A medida que el tiempo iba
transcurriendo en esta asignatura
aprendí lo bueno que es trabajar en equipo, saber que puedes contar con
personas que tienen la misma dedicación que tú, y que tienen el mismo deseo de
hacer que las cosas se den bien, de tratar que cada trabajo que hagas salga
bien.
Comprendí que aunque veamos que los
problemas son muchos y que las cosas se complican a medida que pasa el tiempo,
es importante tener la valentía para enfrentar esas situaciones. Aprendí lo
fundamental que es tener la voluntad para terminar lo que empezamos, y si aún
así no salimos victoriosos de ese episodio, debemos sentirnos orgullosos porque
a pesar de eso, nos quedamos con la certeza de que hicimos lo que pudimos por
salir airosos de ese momento. Y eso nos da una gran satisfacción, nos hace
comprender hasta donde somos capaces llegar.
Le agradezco al profesor José Binet por
el valioso tiempo que nos dedico a cada
uno de los estudiantes de esta asignatura, además, por compartir sus conocimientos con nosotros,
estos actos reafirman su compromiso como docente y demuestra el respeto que le
tiene a su trabajo.
Las
tecnologías de la información y la comunicación (TIC), a veces denominadas
nuevas tecnologías de la información y la comunicación (NTIC) son un concepto
muy asociado al de informática. Si se entiende esta última como el conjunto de
recursos, procedimientos y técnicas usadas en el procesamiento, almacenamiento
y transmisión de información, esta definición se ha matizado de la mano de las
TIC, pues en la actualidad no basta con hablar de una computadora cuando se
hace referencia al procesamiento de la información. Internet puede formar parte
de ese procesamiento que, quizás, se realice de manera distribuida y remota. Y
al hablar de procesamiento remoto, además de incorporar el concepto de
telecomunicación, se puede estar haciendo referencia a un dispositivo muy
distinto a lo que tradicionalmente se entiende por computadora pues podría llevarse
a cabo, por ejemplo, con un teléfono móvil o una computadora ultra-portátil,
con capacidad de operar en red mediante Comunicación inalámbrica y con cada vez
más prestaciones, facilidades y rendimiento.
Hot Potatoes
Iniciarse
con Hot Potatoes puede ser muy interesante ya que nos permitirá crear
actividades de manera sencilla y rápida. Hot Potatoes, es una herramienta de
autor que nos permitirá la presentación de contenidos en página web. En la
siguiente imagen se muestran los tipos de ejercicios disponibles con Hot
Potatoes (JBC, JQuiz, JMix, JCross, JCloze, JMatch).
Antes
de comenzar debemos decir que se trata de una herramienta gratuita para fines
educativos y no lucrativos, está disponible para su descarga desde aquí. Este
manual se basa bajar la versión 5. Cuando se descarga tiene limitaciones en las
actividades a realizar, hasta que no se registra no se trabaja con Hot Potatoes
con toda su funcionalidad. Registro. Dispone de varias interacciones, pondremos
a modo de ejemplo los gráficos de la una interacción cómo sería el diseño y
posibilidades.Hot Potatoes permite devolver al final del ejercicio el
porcentaje de aciertos que ha obtenido el alumno. La inclusión de un estímulo
en web es también factible con Hot Potatoes, incluyendo textos, imágenes,
enlaces externos. Conviene señalar que dispone de una aplicación por cada una
de las “Patatas calientes” para elaborar cada actividad. Así mismo cada una de
estas aplicaciones permite “Exportar como Web” que es lo que verá el alumno.
Mas abajo vemos el interface del alumno y el Maquetador.
PASOS
NECESARIOS Pasos necesarios para elaborar actividades:
Seleccionar
una Patata Caliente.
Rellenar
los datos de la actividad. Extra
Configure Output (Options/Configure OutPut).
Seleccionamos
la pestaña Buttons y debemos indicar cual será la actividad siguiente
(sustituir nextpage.htm) y la inicial (sustituir index.htm) podemos poner como
inicial la primera actividad que estemos haciendo. Es necesario ser muy
riguroso en este punto.
Guardar
la Plantilla (File/Save as) le ponemos cualquier nombre. Esto lo guardamos por
si en el futuro queremos modificar la actividad.
Exportar
como Web (File/Export to Web) esta página que se genera será la que verá el
alumno.
Maquetador
(Aplicación de quién genera la actividad).
JBC
Multiple
Choice La interacción Multiple-Choice, nos permitirá formular una pregunta
dando una serie de opciones, podremos seleccionar y graduar las respuestas que
queremos que de el sistema en función de las respuesta que el alumno.
Ponemos
Título y Pregunta (Question). Pinchando arriba y abajo navegamos por las
distintas preguntas que elaboremos (pudiendo añadir hasta tres en la versión
sin registrar). En el “Check box de la izquierda marcamos la/s correctas” y a
la derecha la respuesta que queremos que de el sistema según conteste el
alumno. Esta interacción permite que las preguntas aparezcan de una en una o bien
todas en una misma pantalla.
Vista
web (Vista del alumno de la actividad).
Jcloze
A
Gap-Fill Exercise Ejercicio de rellenar huecos. Este tipo de actividad nos
permite preparar una actividad en la que los alumnos rellenen las palabras que
faltan. Hint nos permite que vayan apareciendo pistas, letra por letra. Otra
posibilidad es que aparezca un estímulo texto, imagen palabra por palabra.
JQuiz
Preparar
juego en el que el alumno vaya introduciendo respuestas a diversas preguntas,
dando el sistema una respuesta adaptada a la respuesta y mostrando el
porcentaje de aciertos respecto a las respuestas dadas en la actividad.
JCross
Prepara
un crucigrama introduciendo las letras en el maquetador de actividades. Se
introducen pistas para cada palabra del crucigrama.
Jmix
Actividad
de ordenar palabras, se pueden poner de modo que el alumno vaya pinchando en
las palabras de la primera a la última de la frase. Otra posibilidad es ir
arrastrando las letras (spelling) o palabras en el orden correcto.
JMatch
Actividad
que permite crear actividades de relacionar textos e imágenes. Todas las
interacciones-actividades permiten hacer verificación de la actividad.
ELEMENTOS
EXTRA Incluir un texto de lectura
En
varias de las Patatas calientes podemos introducir un texto que sirva al alumno
como estímulo o ayuda de las preguntas que se le plantean, para incluir un
texto pinchamos en el icono del libro que hay en la barra superior y se abrirá
una nueva ventana en la que debemos marcar “Incluir texto” y si queremos
incluir temporizador. Escribimos el texto y luego seguimos los pasos indicados
arriba (esto forma parte del punto 2).
Incluir
imágenes
Hot
Potatoes permite incluir imágenes en Títulos, preguntas y distintas opciones de
preguntas y respuestas. Es conveniente tener las imágenes que queremos utilizar
en el mismo directorio que tenemos los archivos html (páginas web) para poder
llevarnos la carpeta al aula y que se vean las imágenes. El proceso es
sencillo, situamos el cursor en el elemento donde queramos incluir una imagen y
pinchamos en el menú superior en Insert/Image from local disk entonces
aparecerá una ventana donde deberemos seleccionar la imagen que queremos
incluir, pinchamos en abrir y se introducirá código html (texto que le indica
al navegador que debe mostrar una imagen). Aceptamos las opciones que se
muestran y ya estarían incluidas en la página Web que vamos a exportar en el
paso 5. (esto forma parte del punto 2).
Hot
Potatoes dispone de un tutorial con ejemplos prácticos, su uso es muy sencillo
y nos permite tener una serie de actividades en muy poco tiempo.
La profesión, en general, está llena de hallazgos
continuos, retos y compromisos que provienen del momento histórico actual. Por
lo que tenemos que atenderlos, para ello hay que mantenerse en constante
formación y estar dispuesto a la actualización. El profesional debe desarrollar
ciertas competencias, de acuerdo a ello podrá diseñar planeaciones didácticas
en las que pueda atender a la diversidad del campo donde trabaja y tenga como
resultado la competencia con las demás personas, promover la autonomía y la
colaboración entre trabajadores, llevar un control de evaluación e intervenir
de acuerdo a los resultados. Asimismo el profesional tiene el compromiso de
utilizar las TIC como herramienta de aplicación y aprendizaje, para crear
ambientes propicios de reflexión y las personas queden a gusto con el trabajo
hecho. De igual forma tiene que ser reflexivo con lo que ocurre en el campo de
trabajo, para que pueda intervenir en las necesidades e intereses de las
personas y compañeros de trabajo.
Factores
·Globalización.
·Sociedades
de conocimiento.
·Cambio
climático.
·Desarrollo
de las TIC.
·Antecedentes
curriculares.
Retos
·Sensibilizar
la conciencia de los demás
·Formación
constante
·Crear
un área de trabajo democrática.
·Desarrollar
habilidades tecnológicas.
·Fomentar
la autonomía y la colaboración.
·Diseñar
actividades de reposo y un plan de trabajo versátil.
·Dominar
los contenidos de tu profesión.
Auto evaluación
La Preparación
Planear como quieres que
sea tu avance profesional es como subir una montaña: sabes que quieres llegar a
la cima, pero no tienes mucha idea de cómo luce la montaña arriba, de cómo
podrás subir y lo que te depara este viaje.
Algunos días van a ser productivos, excitantes y plenos de oportunidades, pero
otros serán difíciles, frustrantes, y largos. Pero finalmente sabes que podrás
llegar y aprenderás mucho en el proceso.
La primera parte del viaje
es la preparación de sí mismo, el aprendizaje de las condiciones del camino y
la reunión de los recursos necesarios para lograr el éxito.
La planificación del avance
profesional es un proceso:
Que comienza con un
sueño. Es una oportunidad para imaginar lo que
quieres de tu vida.
Personal e individual. Muchas
personas van a estar dispuestas a ayudarte, pero finalmente es un viaje único.
Continúa para toda la
vida. Siempre puedes ir adelante hacia el
futuro con oportunidades de corregir errores pasados y hacer cambios.
Que toma tiempo,
esfuerzo y paciencia. No
necesariamente será fácil, pero si será valioso.
Que requiere
interacción con los demás. Las relaciones
con otros son importantes para reunir información, buscar
retroalimentación y conseguir soporte.
Que requiere que se
tomen riesgos emocionales. El cambio
siempre implica riesgo; también implica mejoramiento.
Basado tanto en sentimientos
como en hechos. Uno puede aprender mucho de sí mismo en
el mundo.
Que requiere ser
abierto. Nunca sabe de dónde viene la próxima
idea u oportunidad.
Que requiere la
conciencia de que cuando unas puertas se cierran, otras se abren. Siempre
existe una opción. Siempre hay un próximo paso.
Auto Evaluación
El propósito de este primer
paso es hacer un análisis del producto - TÚ.
Esto es muy importante
porque es la mejor forma de comunicar tu valor al cliente, el empleador, y de
determinar cuál es el trabajo, empleo o posición más adecuado para ti.
Una auto evaluación escrita es de gran ayuda, pues además de que clarifica tu
forma de pensar, es una manera de registrar información que se puede usar
después para escribir cartas de presentación o en la preparación de
entrevistas.
La autoevaluación es la primera etapa esencial para seguir una trayectoria
profesional satisfactoria. Las investigaciones muestran que la gente que más
satisfecha está con sus trabajos, es aquella que trabaja en campos que están directamente
relacionados con sus intereses, habilidades, valores y metas.
Objetivos
Obtener un mejor
conocimiento de ti mismo en términos de habilidades, intereses, sueños,
etc.
Poder continuar con tu
búsqueda de empleo de una manera más enfocada y eficiente.
Ejercicios
y Pruebas
La etapa de autoevaluación
brinda la oportunidad de conocerse en un momento dado - el presente. Los
ejercicios y las pruebas son una herramienta disponible para realizar esta
actividad y te ayudarán mucho a considerar aspectos de tu personalidad,
habilidades, intereses, etc.
Sin embargo, los ejercicios
y pruebas no necesariamente reflejan completamente quien eres, además los
resultados no son estáticos, tus prioridades y sueños cambian con el tiempo. Lo
importante es utilizar y considerar los resultados como
parte del paquete total para aprovechar toda la retroalimentación que está
disponible en el proceso de planificación de la trayectoria profesional. Lo más
conveniente es que realices los siguientes tres ejercicios que te ayudaran a
clarificar estos
puntos y tomar partido de tus mejores cualidades y fortalezas. Toma un cuaderno
y ve apuntando los resultados de los ejercicios, ponerlos sobre el papel, no
sólo ayuda a aclarar las ideas, sino que también te permite volver sobre ellos
mas tarde y
examinarlos con objetividad. Formúlate estas preguntas e intenta responder con
la realidad, es decir, no como te gustaría que fuera, sino como realmente es.
Ejercicio 1
Actividades
que haces bien y has disfrutado haciendo — ¿Qué has aprendido sobre ti mismo en
actividades que hiciste bien en el pasado y que disfrutaste haciendo?
Ejercicio 2
Independientemente
de lo que has estudiado, ¿en qué campos tienes fortalezas y sabes que harías un
excelente trabajo?
Ejercicio 3
¿Qué
habilidades posees? — Has un listado de habilidades que sean transferibles a un
entorno laboral. Incluye no sólo lo que has estudiado, sino también aquello en
lo que te sientas capacitado para hacer eficazmente, habilidades transferibles
de una área a otra, por ejemplo pudiste haber aprendido habilidades de
dirección en la época escolar o durante el servicio militar. No te endioses
pero tampoco te subestimes, se lo más objetivo posible.
El
objetivo es descubrir tus potencialidades, ponerlas en valor y reforzarlas, a
la vez que detectar aquellas otras que precisen de una atención especial para
ponerlas en sus niveles deseables.
Por medio
de este servicio, podrás evaluar tus competencias personales y de gestión. La
evaluación de competencias trazará tu perfil
personal en el que gráficamente se pondrá de manifiesto el
nivel de desarrollo de cada una de ellas.
Podrás
comparar tu perfil competencial con los perfiles tipo de
los puestos y funciones laborales habituales. Naturalmente, también podrás
imaginar tu perfil ideal como
objetivo de mejora.
La
evaluación te servirá de guía en el camino del aprendizaje y dirigirá el plan
de carrera que tú mismo quieras diseñar según un modelo de plan de mejora que
ponemos a tu disposición, si así lo deseas.
También
podrás solicitar a una o varias personas que evalúen tus competencias. Con esta
evaluación 360º podrás conocerte mejor. Multimedia:
En términos generales, es un proceso de
recopilar datos, organizar e interpretar evidencia para incrementar el
aprendizaje. En esta ocasión los datos recopilados fueron todas las unidades y practicas que asigno el profesor durante el transcurso de la clase. Pues consistió en hacer una sintesis de todo lo dado.
Características:
Cada estudiante colocaría su recopilación de acuerdo a su modo.
Individual.
Objetivos:
Aprender a crear y utilizar la herramienta blogger de google.
Tener a mano un resumen de todo lo dado en clase.
Importancia:
Gracias a esta practica sabemos como crear un blog, a publicar en el, y si hacemos buenas publicaciones ganaremos mas seguidores a nivel mundial electronicamente.
Definición:
Esta practica consistió en buscar dos programas en dos empresas, los cuales guardaran afinacion con respecto a nuestra carrera.
Características:
Relaciona la carrera que estamos estudiando.
Puede ser aplicada de forma directa en nuestra carrera.
Objetivos:
Poseer los conocimientos necesarios para ser mas competentes dentro de nuestra carrera.
Usar esta para conseguir empleo en un futuro.
Importancia:
Es de mucha importancia esta practica, por la razón de que a través de esta conocemos los elementos con los que vamos a trabajar en nuestro ámbito profesional. También es preciso destacar que a través de esta pudimos conocer el buen funcionamiento de las empresas que tienen afinación con nuestra carrera.
Esta practica tu como objetivo realizar y entregar cada una de las practicas de los libros asignados por el profesor. Se dividieron los estudiantes en tres grupos, los cuales tenían dos unidades a realizar en cada uno de los libros.
Características:
Grupal
Recopilación de información.
Objetivos:
Aprender a resolver problemas en equipo.
Identificar ciertas partes de la informática, que son claves para el aprendizaje de esta.
Importancia:
La importancia de esta practica, esta en la unión de los estudiantes en un solo equipo para resolver, las tareas asignadas, ejercicios y demás asignaciones.
Un delito informático o ciberdelicuencia
es toda aquella acción, típica, antijurídica y culpable, que se da por vías
informáticas o que tiene como objetivo destruir y dañar ordenadores, medios
electrónicos y redes de Internet. Debido a que la informática se mueve más
rápido que la legislación, existen conductas criminales por vías informáticas
que no pueden considerarse como delito, según la "Teoría del delito",
por lo cual se definen como abusos informáticos, y parte de la criminalidad
informática.
Características:
Los delitos informáticos presentados en esta pagina son dominicanos.
La mayoría de estos delitos son hackeos, estafas a grandes bancos y al gobierno.
Objetivos:
Conocer las infracciones tecnológicas cometidas por dominicanos.
Conocer las penalidades que le son aplicadas a dichos delitos.
Importancia:
Todo lo visto en la P07 nos permite saber que dice nuestra constitución sobre los delitos informáticos, cual es el castigo por cometer algún crimen de esta naturaleza y quienes conforman la Comisión Interinstitucional contra Crímenes y Delitos de Alta Tecnología (CICDAT), entidad que se encarga de combatir los delitos informáticos en nuestro país.
La
traducción es la actividad que consiste en comprender el significado de un
texto en un idioma, llamado texto origen o «texto de salida», para producir un
texto con significado equivalente, en otro idioma, llamado texto traducido o
«texto meta». El resultado de esta actividad, el texto traducido, también se
denomina traducción. Cuando la traducción se realiza de manera oral se conoce
como interpretación. La disciplina que estudia sistemáticamente la teoría, la
descripción y la aplicación de la traducción y la interpretación se denomina
traductología.
Características:
Adaptación de un idioma a otro.
La página escogida es de origen asiático.
Objetivos:
Aprender a utilizar la herramienta del traductor de Google.
Aprender a hacer una impresión de pantalla.
Conocer nuevos idiomas asiáticos, que antes desconocíamos.
Importancia:
La importancia de esta practica radica en el aprendizaje de la utilización de una herramienta de google, para traducir textos y hasta un sitio web completo. Aprendes a utilizar ciertas teclas combinadas de nuestro teclado.
Definición:
Esta practica tuvo la finalidad de realizar una prueba, que consistía en aprender los pasos para utilizar algunas de las increíbles herramientas que nos ofrece el paquete de office. Dentro de la misma prueba se indicaban mandatos para probar que hiciste los primeros lineamientos de la prueba.
Características:
Individual
Educativa
Objetivos:
Aprender a usar algunas de las herramientas del paquete de office.
Aplicarlo en el proyecto final.
Importancia:
Dicha practica fue de gran importancia para mi persona como estudiante, ya que a través de esta aprendí a utilizar ciertas herramientas del paquete de office, que desconocía, pero que ahora se que hacen la realización de cualquier documento mas fácil.
Definicion:
Bueno, esta practica consistio en investigar acerca de las iniciativas creativas de los dominicanos, cada quien busco una invencion diferente, donde de describe el invento, el autor y otros lineamientos.
Caracteristica:
Creatividad de los dominicanos.
El avance en general de la Republica Dominicana, en cuanto a tecnologia se trata.
Objetivo:
Conocer lo bueno de los dominicanos.
Indagar en el avance tecnologico de nuestra tierra.
Identificar las principales instituciones de donde vienen los creadores de dichos inventos.
Importancia:
Yo considero que es importante, debido a que de este modo, podemos darnos cuenta de que no solo somos malas personas, tambien tenemos creatividad tecnologica, de pensamiento y otras virtudes que poseemos como seres humanos.
Definicion:
El resumen del programa de clases, fue una recopilacion abreviada de todos las unidades, temas y subtemas del progrma de clases, los cuales fueron organizados y asignados para ser desarrollados en un tiempo especifico.
Caracteristicas:
- El programa de clases
deberá ser coherente en dos niveles: uno, en relación con la secuencia
lógica que las actividades mismas debe tener, considerando las características
y necesidades de los estudiantes; y dos, con los principios y propósitos de
planes y programas.
- Es un compromiso
ético-profesional del profesorado ante los alumnos/as con los que interactúa.
Obejtivos:
Crear un programa de clases, ayuda a tener una mejor organizacion de los temas que se impartiran en clase.
Ayuda al profesorado a tener un mejor manejo y control de lo que se esta llevando a cabo en la asignatura.
Importancia:
La planeacion de una asignatura es fundamental en el proceso educativo, para esto se crea un programa de clases, donde esta contenido todos los temas que se impartiran en la materia, es de gran ayuda para el profesor, puesto que le permite llevar un control de lo que se ha dado y lo que esta por darse en el seccion.
Definición:
La evaluación de una pagina web consiste en valorar las altas y bajas de cualquier pagina web, para la evaluación son creadas unas preguntas especificas, acerca de los aspectos principales del sitio web. No esta demás decir, que al realizar esta practica te estas volviendo critico de ese website.
Objetivo:
Esta practica tiene la finalidad de conocer mas a fondo los elementos y aspectos que componen una pagina web. Aquí se evalúan las altas y bajas de el sitio web, colocandolas en varios renglones: mediocre, regular, buena, excelente.
Importancia:
Tiene como importancia, la creación de nuevos críticos en la evaluación de la pagina web. Ahí aprendemos los puntos bajos y altos de una pagina web. Conocemos mas a fondo el aspecto que tiene esta, y a la vez nos cercioramos del buen o malo funcionamiento del sitio web.
Lareferencia bibliográficaes un conjunto mínimo dedatosque permite la identificación de unapublicacióno de una parte de la misma (por
ejemplo demonografías,
publicaciones en serie, artículos,patentes) y todo tipo de
contenedor de información.
Cualquierreferenciaa otra obra debe ser expresada
convenientemente; ya sea en el pie de la página, al final del capítulo, o. al
final de la obra.
La Asociación Estadounidense de Psicología. Es una organización que representa a los psicólogos de los Estados Unidos. El alcance internacional de la organización de la publicación de sus normas de estilo ha dado pie a que éstas sirvan de referencia en el ámbito de la salud (psicología, medicina) y en general en todas las ciencias sociales.
Caracterìstica:
Las referencias bibliográficas constituyen un
elemento esencial para garantizar la rigurosidad y el carácter científico de
una publicación.
Objetivos:
Dar facilidad a una persona para mas informacion sobre una cosa.
Crear una base de datos, para buscar informacion en cualquiera de los ambitos profesionales.
Importancia:
Las referencias bibliograficas son de vital importancia para la elaboracion de cualquier trabajo de investigacion, puesto que a los lectores le son facilitados una base de datos, donde se pueden nutrir completamente de informaciòn que no encuentren detallada en un documento. La importancia como practica asignada, fue que sin darnos cuenta, creamos una gran base de referencias, que nos servira en nuestra trayectoria profesional, y por que no para toda la vida.
Una red de computadoras, también llamada
red de ordenadores, red de comunicaciones de datos o red informática, es un
conjunto de equipos informáticos y software conectados entre sí por medio de
dispositivos físicos que envían y reciben impulsos eléctricos, ondas
electromagnéticas o cualquier otro medio para el transporte de datos, con la
finalidad de compartir información, recursos y ofrecer servicios.
Internet es un conjunto descentralizado
de redes de comunicación interconectadas que utilizan la familia de protocolos
TCP/IP, lo cual garantiza que las redes físicas heterogéneas que la componen
funcionen como una red lógica única, de alcance mundial. Sus orígenes se
remontan a 1969, cuando se estableció la primera conexión de computadoras,
conocida como Arpanet, entre tres universidades en California y una en Utah,
Estados Unidos.
Características:
Los sistemas operativos sofisticados de red
local como el Netware Novell ofrecen un amplio rango de servicios. Aquí se
citarán algunas características principales:
Servicios de archivos.-Las redes y
servidores trabajan con archivos. El administrador controla los accesos a
archivos y directorios. Se debe tener un buen control sobre la copia,
almacenamiento y protección de los archivos.
Compartir recursos.- En los sistemas
dedicados como Netware, los dispositivos compartidos, como los discos fijos y
las impresoras, están ligados al servidor de archivos, o en todo caso, a un servidor
especial de impresión.
SFT(Sistema de tolerancia a fallas).-
Permite que exista un cierto grado de supervivencia de la red, aunque fallen
algunos de los componentes del servidor. Así si contamos con un segundo disco
fijo, todos los datos del primer disco se guardan también en el de reserva,
pudiendo usarse el segundo si falla el primero.
Sistema de Control de Transacciones.- Es
un método de protección de las bases de datos frente a la falta de integridad.
Así si una operación falla cuando se escribe en una base de datos, el sistema
deshace la transacción y la base de datos vuelve a su estado correcto original.
Seguridad.- El administrador de la red
es la persona encargada de asignar los derechos de acceso adecuados a la red y
las claves de acceso a los usuarios. El sistema operativo con servidor dedicado
de Novell es uno de los sistemas más seguros disponibles en el mercado.
Acceso Remoto.- Gracias al uso de líneas
telefónicas Ud. podrá conectare a lugares alejados con otros usuarios.
Conectividad entre Redes.- Permite que
una red se conecta a otra. La conexión habrá de ser transparente para el
usuario.
Comunicaciones entre usuarios.- Los
usuarios pueden comunicarse entre sí fácilmente y enviarse archivos a través de
la red.
Servidores de impresoras.- Es una
computadora dedicada a la tarea de controlar las impresoras de la red. A esta
computadora se le puede conectar un cierto número de impresoras, utilizando
toda su memoria para gestionar las colas de impresión que almacenará los
trabajos de la red. En algunos casos se utiliza un software para compartir las
impresoras.
Colas de impresión.- Permiten que los
usuarios sigan trabajando después de pedir la impresión de un documento.
Objetivos:
Son muchas las organizaciones que
cuentan con un número considerable de computadoras en operación y con
frecuencia alejadas unas de otras. Por ejemplo, una compañía con varias
fábricas puede tener una computadora en
cada una de ellas para mantener un seguimiento de inventarios, observar la
productividad y llevar la nómina local.
Inicialmente cada uno de estas computadoras puede haber estado trabajando en
forma aislada de las demás pero, en algún momento, la administración puede
decidir interconectarlos para tener así la capacidad de extraer y correlacionar
información referente a toda la compañía.
Es decir el objetivo básico es compartir
recursos, es decir hacer que todos los programas, datos y equipos estén
disponibles para cualquiera de la red que lo solicite, sin importar la
localización del recurso y del usuario.
Un segundo objetivo es proporcionar una
alta fiabilidad, al contar con fuentes alternativas de suministro.
Todos los archivos podrían duplicarse en
dos o tres máquinas, de tal manera que si una no se encuentra disponible,
podría utilizarse algunas de las copias. La presencia de múltiples CPU
significa que si una de ellas deja de funcionar, las otras pueden ser capaces
de encargarse de su trabajo, aunque se tenga un rendimiento global menor.
Otro objetivo es el ahorro económico.
Las grandes máquinas tienen una rapidez mucho mayor.
Una red de computadoras puede
proporcionar un poderoso medio de comunicación entre personas que se encuentran
muy alejadas entre sí.
Con el empleo de una red es
relativamente fácil para dos personas, que viven en lugares separados, escribir
un informe juntos.
Importancia:
Desde sus inicios una de las razones
para instalar redes era compartir recursos, como discos, impresoras y
trazadores. Ahora existen además otras razones:
Disponibilidad del software de redes.-
El disponer de un software multiusuario de calidad que se ajuste a las
necesidades de la empresa. Por ejemplo: Se puede diseñar un sistema de puntos
de venta ligado a una red local concreta. El software de redes puede bajar los
costos si se necesitan muchas copias del software.
Trabajo en común.- Conectar un conjunto de
computadoras personales formando una red que permita que un grupo o equipo de
personas involucrados en proyectos similares puedan comunicarse fácilmente y
compartir programas o archivos de un mismo proyecto.
Actualización del software.- Si el software
se almacena de forma centralizada en un servidor es mucho más fácil
actualizarlo. En lugar de tener que actualizarlo individualmente en cada uno de
los PC de los usuarios, pues el administrador tendrá que actualizar la única
copia almacenada en el servidor.
Copia de seguridad de los datos.- Las
copias de seguridad son más simples, ya que los datos están centralizados.
Ventajas en el control de los datos.-
Como los datos se encuentran centralizados en el servidor, resulta mucho más
fácil controlarlos y recuperarlos. Los usuarios pueden transferir sus archivos
vía red antes que usar los disquetes.
Uso compartido de las impresoras de
calidad.- Algunos periféricos de calidad de alto costo pueden ser compartidos
por los integrantes de la red. Entre estos: impresoras láser de alta calidad,
etc.
Correo electrónico y difusión de
mensajes.- El correo electrónico permite que los usuarios se comuniquen más
fácilmente entre sí. A cada usuario se le puede asignar un buzón de correo en
el servidor. Los otros usuarios dejan sus mensajes en el buzón y el usuario los
lee cuando los ve en la red. Se pueden convenir reuniones y establecer
calendarios.
Ampliación del uso con terminales
tontos.- Una vez montada la red local, pasa a ser más barato el automatizar el
trabajo de más empleados por medio del uso de terminales tontos a la red.
Seguridad.- La seguridad de los datos
puede conseguirse por medio de los servidores que posean métodos de control,
tanto software como hardware. Los terminales tontos impiden que los usuarios
puedan extraer copias de datos para llevárselos fuera del edificio.
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